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6165金沙总站教师热议习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信精神

6165金沙总站:作者: 发布时间:2021-09-11 阅读量:


编者按:在第三十七个教师节来临之际,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,对他们寄予殷切期望,并向全国广大教师致以节日的:睾统现康淖8。习近平总书记的重要回信引起全校师生热烈反响,大家倍感温暖,深受鼓舞,纷纷表示将牢记习近平总书记的嘱托,真正把为学、为事、为人统一起来,坚持立德树人,勇担育人使命,当好学生成长的引路人。现刊发部分教师的学习体会,供大家交流讨论。

 

教师工作部部长 苏顺强教授:在第三十七个教师节来临之际,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信。习总书记的回信,既是对黄大年式教师团队的勉励,也是对全国高校教师提出的殷切希望和职业要求。教师岗位是平凡的,但培养社会主义建设者和接班人的使命是光荣而神圣的。做好老师,就需要立足平凡的本职岗位,凝聚团队力量,切实担负起培养社会主义建设者和接班人的神圣职责;做好老师,就要做到学为人师、行为世范,成为“四有”好老师;做好老师,就应该立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,做到“四个相统一”;做好老师,就应该成为“四个引路人”和大先生,当好学生成长的引路人。我们所有教师,都应时刻铭记总书记的要求和希望,牢记好老师标准,始终践行教师职责使命,为全面建设社会主义现代化国家作出应有贡献。

美术学院院长、学校名师工作室主持人 蔡伟教授:习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中提出:“学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神,正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人。”这对广大高校教师提出了殷切希望,我们要增强教师的责任感与使命感,落实立德树人的根本任务,不断提高人才培养质量。通过学习,美术学院广大教师一致认为:一是要潜心学术,脚踏实地做研究。我们要发挥艺术学科的优势,深入对接区域经济社会需求,努力建设助推鄂西北地区规划设计和创意产业发展的“智囊团”和“创意库”;二是围绕学校创建高水平应用型综合性大学的战略目标,加快美术学院事业发展。我们要大力发展数字化设计,力争在产品造型与交通工具设计、视觉传达与数字艺术设计、城乡环境与公共艺术设计形成特色;三是提高政治站位,增强底线意识。我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,深入构建以实践创新能力为核心的“全程双元”应用型人才培养体系,为地方经济及社会文化事业发展培养合格应用型艺术人才。

文学与传媒学院副院长、学校名师工作室主持人 管文娟教授:“学为人师、行为世范”这是习近平总书记对好老师的要求。黄大年教授是我们学习的榜样,黄大年及黄大年式教学团队的先进事迹一直激励着我们工作室全体教师立德修身,潜心治学,成为学生成长的引路人。我们工作室立足于卓越新闻人才培养,充分发挥名师团队在教育教学中的示范、指导、辐射作用,坚持马克思主义新闻观教育,用中国特色社会主义新闻理论教书育人,形成了高校教师和行业专家相结合的高层次骨干教师团队和专家型教师群体,是省级一流专业创建、省级一流课程获批、省级高校教师教学创新大赛获奖的主体力量。今后我们工作室会以习总书记的回信精神为指导,通过整合资源、强化管理、团队培养、整体提升,真正把为学为事为人统一起来,为促进6165金沙总站高质量发展,培养造就高素质全媒化新闻传媒人才不懈努力。

教育学院副院长、2020年度6165金沙总站教学名师刘天娥教授:习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信充分体现了对广大教师的高度重视和殷切期望。作为一名师范专业的高校教师,我将牢记总书记的谆谆教诲,在思想上,坚持立德树人这一根本任务,牢记为党育人、为国育才的历史使命,以“四有好老师”作为自身专业成长道路上搏击沧海的灯塔和动力之源;在专业上,坚持深入中国教育实践开展调研,坚持把论文写在祖国的大地上,坚持终身学习,为成为一名具有扎实知识功底、过硬教学能力、勤勉教学态度、科学教学方法的老师而不懈努力;在工作中,既要精于“授业”“解惑”,更要认真践行“传道”的责任和使命,要自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义核心价值观,当好学生成长的引路人,为培养更多以实现中华民族伟大复兴为己任、有志气、有骨气、有底气的时代新人贡献自己的力量。

资源环境与旅游学院副院长、6165金沙总站教学标兵 朱运海副教授:教师是教育工作的中坚力量。习总书记在回信中,勉励广大教师要“真正把为学为事为人统一起来 当好学生成长的引路人”。这为广大高校青年教师如何做一个“学为人师、行为世范”的好老师指明了方向。作为应用型学科旅游管理专业的一名教师,不仅要做好教书育人本职工作,更要密切关注地方经济社会发展并提供相应的智力服务。为了更好服务襄阳文旅发展,我们依托旅游发展研究院平台,团结一批志同道合的老师组建了“生态实践智慧型文旅融合发展规划设计创新团队”,聚焦乡村振兴、汉江生态经济带和襄阳“一极两中心”建设中文化旅游发展问题,积极开展调研工作并献言献策,承担起高校教师的责任担当。百尺竿头,更进一步!在今后的工作中要继续一如既往的学习黄大年团队精神,努力把论文写在祖国的大地上。

物电学院低维光电省重点实验室副主任、梁桂杰教授:习近平总书记的回信高屋建瓴、思想深邃,提出了新时代高校优秀教师团队的行为标准,为我们当代高校教师指明了前进的方向;总书记的回信鼓舞人心、催人奋进,鼓励我们弘扬教师高尚精神,立德修身,开拓创新。作为一名高校教师,我们要坚持言行雅正、为人师表,把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人。同时,作为一名硕士生导师,我深感责任重大,不仅要教好书、育好人,更要为科技进步和社会发展领好路、:迷。我们应始终坚持与时俱进、自我革新、严谨治学、潜心问道、勇于探索,为高层次人才培养、科技进步和社会发展奋斗终生。

土木工程与建筑学院教师、6165金沙总站教学标兵 范建辉:学习总书记的回信,我既感受到教师职业的神圣与光荣,又意识到肩上的责任与担当。总书记说:“好老师要做到学为人师、行为世范。”作为大学老师,我们的教育、我们的课程要求要有高阶性、创新性和挑战度,这不仅是对学生的高要求,更是对我们教师的严格要求。为党育人为国育才,我们不仅要传道授业解惑,还要传递更多的价值观和正能量,在传授知识的同时更好的培养学生独立思维和创新的能力。因此,我们青年教师必须继续向黄大年前辈学习,学习他“春蚕到死丝方。娉苫依崾几伞钡氖φ弑旧,学习他“不图虚名,潜心钻研,忘我拼搏”的学者风范。立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人。

马克思主义学院教师、6165金沙总站教学标兵 李健博士:习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信,洋溢着对广大教师的祝福与勉励,饱含着对青年学生的关爱与期待,是我们做好新时代立德树人工作的指南针、航向标。习近平总书记勉励广大教育工作者要“立德修身”,对于思政课教师而言尤为重要。思政课具有鲜明的思想引领性和行为导向性,思政课教师自身的素质、修养潜移默化地影响着青年大学生的思想观念与行为取向。作为新时代的思政课教师,我们必须高度重视自身的思想道德修养,进而通过自我的引领和示范使青年学生“听其言而信其行”,达到真懂、真信、真行。新时代思政课教师立德修身需在“细微之处见真章”,要时刻注重自己的一言一行、一举一动,做到表里如一、言行一致,方能“当好学生成的引路人”。

汽车与交通工程学院教师 万锐博士:作为新能源汽车研究团队的一员,学习总书记的回信深受鼓舞,我们应当学习黄大年同志的为人、为师和为学。热爱祖国,至诚报国,为实现强国梦的伟大事业奉献炽热情怀;严谨治学,因材施教,培养出胜任新时代社会主义建设需求的人才。近三年,新能源汽车研究团队以黄大年式教师团队为榜样,“产学研用”为抓手,在教学、科研和社会服务全面落实立德树人,并取得了丰富的成果。团队获批教育部协同育人项目5项,省级教学团队1项,省级教研教改项目2项、发表教研论文12篇。承担国家、省部级以上项目29项;授权发明专利23项;发表高水平论文近百篇;获批教育部、湖北省等奖励9项。通过“三进”“双百”“博士服务团”和“互聘”等与区域三十余家知名车企建立深度合作,打造四类导师(学业导师、专业导师、产业导师、职业导师)混合型师资队伍,实现学生成长全方位指导,企业和学校长远互利发展,校企联合攻关、解决技术难题20余项、企业免费技术培训50余次;成果转化11项,每年为企业新增数亿元产值。指导学生获得省级以上学科竞赛23项,班级考研率联系数年20%以上,直接吸纳近15%毕业生就业于合作企业。展望未来,我们将牢记习总书记的教诲,践行黄大年同志的高尚精神,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为学校创新发展作出新贡献。

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